Proyecto Especial (Cartel mayas, incas, aztecas)

Saludos, estamos trabajando con las culturas mayas, incas y aztecas. Realizarán un cartel en el salón el 3 de noviembre.

Instrucciones
Trabajar en grupo y realizar un cartel
Materiales por grupo
cartulina
láminas
tijeras
pega
marcadores
lápices de colores

Evaluación
trabajo realizado en el salón
conducta
organización del cartel
creatividad
ortografía
láminas pertinentes al tema
limpieza (del cartel) y (del área de trabajo)
deben poder explicar el cartel y las láminas

Actividad: Modelo del Volcán

Realizamos una actividad de integración con el tema de los volcanes. Los estudiantes prepararon su modelo y anotaron los resultados en su libreta.
Enlace del experimento

Les presentamos algunas fotos de la actividad. Felicito a mis estudiantes por su entusiasmo.

Tema: La Vegetación Natural

En día de hoy trabajamos con la vegetación natural. Identificando cuatro conjuntos básicos:
Los bosques, las sabanas, las praderas y los desiertos. Los estudiantes utilizan la tecnología para preparar una presentación en Power Point sobre el tema.

Enlaces:
Bosques de América
Biomas de América
Biomas del Mundo
Biomas Terrestres
Biomas Terrestres 2(Kalipedía de Puerto Rico) excelente recurso

Fauna de América

Enlaces sobre la fauna de América:
1.Zoo Madrid http://www.zoomadrid.com/listado-animales-america.php
2.Animales en peligro de extinción http://www.animales-en-extincion.com/animales-america.html
3. North American Animal Facts http://nationalzoo.si.edu/Animals/NorthAmerica/Facts/default.cfm
4.http://nature.ca/notebooks/English/namerica.htm
5. Especies Fact Sheet http://www.kidsplanet.org/factsheets/map.html

Trabajo realizado en la clase utilizando el programa de Biblioteca de Consulta de Encarta.

La fauna en América

La hidrogeografía americana

Los estudiantes realizarán una lectura sobre la hidrogeografía americana y completarán las siguiente tabla en el programa de Word.

La hidrogeografía Americana

Dibujos realizados por los estudiantes con el programa de Paint

Los estudiantes utilizaron el programa de Paint para dibujar un Volcán, estos son algunos ejemplos seleccionados. Los Felicito a Todos.

El Paisaje Natural de América- Relieve

El paisaje natural de América- relieve


Enlaces sobre los volcanes

Actividad del Opúsculo (Integración de español y estudios sociales)

Los estudiantes de octavo grado utilizan el programa de Publisher para realizar un opúsculo sobre un país de América, se integra la tecnología, el español y estudios sociales. Los estudiantes estaban bien motivados. Pronto les mostraremos los trabajos.
El siguiente enlace le ayudará a repasar como realizar un opúsculo utilizando una plantilla del programa de Publisher.

Fotos: Actividad de Rompecabezas "Pangea"

La actividad es del Museo de Historia Natural en el siguiente enlace:
http://www.amnh.org/education/resources/rfl/pdf/dinos_plate_tectonics.pdf

Video: ¿Cómo se forman las cordilleras?

Video sobre las placas tectónicas en you tube

América un espacio en continuo cambio

Capítulo 1 :Geografía del Mundo Americano, durante la semana del 31 al 4 de septiembre los estudiantes trabajaron contestando unas preguntas y un vocabulario (verificar la libreta). Comenzaremos una unidad temática sobre el espacio americano en continuo cambio dando enfásis a los conceptos de pangea, volcanes y terremotos. Para el miércoles 9 de septiembre los estudiantes necesitan tener, lápices de colores, tijera y pega. Realizaremos una actividad que se encuentra en el siguiente enlace:http://www.amnh.org/education/resources/rfl/pdf/dinos_plate_tectonics.pdf que es parte del "American Museum of Natural History"

Pangea y Deriva Continental


Referencias: Imágenes de Enchanted Learning
Libro de Texto: Sociedad de América: continuidad y cambio

Proyecto de Integración de español y estudios sociales.

Los estudiantes de 8vo grado realizan un opúsculo en la clase de español utilizando los países de América. En la clase de estudios sociales prepararán un collage , sobre el país asignado, el 18 de septiembre. Necesitan los siguientes materiales para el 18 de septiembre de 2009.

1. tijera
2. pega
3. láminas (cultura, turismo, geografía, flora o fauna)
4. regla
5. papel de construcción

Rúbrica de Evaluación del Collage

Rúbrica de Evaluación Proyecto del Collage 18 de septiembre de 2009

Prueba: Identifica los países de América en el mapa.

El próximo jueves 3 de septiembre tendrán una prueba corta en donde identificarán los países de América en el mapa. Realizaremos actividades en el salón para repasar la destreza.

Mapas de América Latina

Mapa Interáctivo de América

Actividad de las Capitales de América

Se utilizó el template de la Universidad de North Carolina "Watson School of Education" creada por el Dr. Jeff Ertzberger en el siguiente enlace: http://people.uncw.edu/ertzbergerj/msgames.htm (este enlace fue através de DigiZen)

La actividad fue un éxito los estudiantes participaron con mucho entusiasmo, se aprendieron las capitales y el esfuerzo se evidenció en los resultados de las evaluaciones.

Vocabulario de Geografía

El estudiante Sheldan Meléndez compartió el vocabulario de Geografía discutido en clase:


Tema:Vocabulario de Geografía 26 de agosto de 2009

1-clima: condiciones atmosféricas de un país.
2-hidrografía:estudia los cuerpos de agua.
3-territorio:porción de tierra que comprende una región.
4-topografía:estudia las diferentes formas del terreno.
5-ecuador:línea imaginaria que divide la Tierra en dos partes.
6-isla:porción de tierra rodeada por agua.
7-archipiélago:conjunto de islas.
8-península:porción de tierra rodeada de agua por tres partes.
9-relieve:desigualdades de la superficie del terreno.
10-mar-masa de agua salada.
11-océano:caudal de agua que rodea al globo terráqueo.
12-río:corriente de agua que desemboca en el mar.
13-Polos - extremos del globo terrestre
14- Meridianos- círculos máxitmos que pasan por los polos
15- Región- porción de territorio que tiene características propias.
16- Golfo- gran porción de mar que se interna en la tierra.
17- latitud- línea imaginaria que atraviesa la Tierra horizontalmente de este a oeste
18- longitud- línea imaginaria que atraviesa la Tierra verticalmente de norte a sur
19- localización- lugar en el que se halla un territorio
20- geografía- ciencia que describe la Tierra y su relación con el medio ambiente.

Recordatorio: Evaluación de las Capitales de América el 27 de agosto 2009

Recuerden estudiar para la evaluación de las capitales de Ámerica les incluyo un repaso. ÉXITO
Sra. Delgado

Repaso Capitales de América

Proyecto de Mapas

Durante la semana del 17 al 21 de agosto se realizaron diversas actividades entre ellas se trabajó con el cuaderno de mapas. Los estudiantes identificaron los países y capitales de América. El viernes 21 deben entregar el trabajo finalizado con una portada realizada de forma creativa. Los estudiantes tienen una prueba el 27 de agosto verificar la libreta para más información. Éxito, Sra. Delgado

Prontuario e Inicio del Curso

Saludos a todos mis estudiantes. Utilizaremos el edublog como una herramienta de comunicación.
Comenzamos con el prontuario

Prontuario de Estudios Sociales Octavo Grado

En la semana del 12 al 14 de agosto de 2009 comenzamos con el tema de Geografía, se discutió
la definición y los 5 temas de la geografía (ver libro verde página 10 y 11) luego se trabajó identificando los países y capitales de América. Los estudiantes prepararon una lista de los países y las capitales en la libreta, tendremos actividades la próxima semana sobre el tema.
Recuerden llevar el cuaderno de mapas y los lápices de colores para el miércoles 19 de agosto de 2009. Estudien las capitales, tendremos un juego pronto.
Pueden utilizar el siguiente enlace para repasar. http://www.luventicus.org/mapas/americadelnorte.html
Juego Educativo http://www.vedoque.com/juegos/trivial/trivial-america.html